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Aprovechando el PAACC para construir relaciones significativas

 

En los últimos 18 meses, los maestros han adquirido nuevas habilidades, han  probado varias estrategias y se han propuesto a crear aulas más equitativas. Tanto los educadores como los estudiantes crecieron juntos y asumieron riesgos en sus aulas durante estos tiempos difíciles. Virtualmente, vimos cómo se formaba una comunidad de educadores cuando el hashtag viral #bettertogether circuló en las redes sociales incentivando a  maestros que se volvieran creativos en el uso de la tecnología, mientras ayudaban a mantener a los estudiantes comprometidos. Este es uno de mis favoritos de un coordinador de Alabama, el Dr. Quentin J. Lee. Dr. Lee presents Can't Touch This Covid Parody

Recientemente fui a la graduación en “desfile de autos” de quinto grado de mi prima. En el estacionamiento, su maestra saludaba emocionada y tocaba música mientras felicitaba a cada estudiante por su nombre. Este año le enseñó al mundo más que nunca que los maestros son realmente innovadores, afectuosos, empáticos, que toman riesgos y resuelven desafíos para crecer aún más en la satisfacción de las necesidades socioemocionales y de aprendizaje de cada estudiante. Como entrenadora que acompaña y apoya a maestros, me sentí plena con lo que vi y me imaginé un salón de clases reinventado, uno que reúne las habilidades que se adquirieron el año pasado, ya que ahora nuestro objetivo es profundizar en el impacto de la enseñanza y el aprendizaje. Resumí mi reflexión a una pregunta. ¿Cómo puede el poder de relaciones significativas dar vida a los salones de clase donde los estudiantes pueden ser ellos mismos y desarrollar todo su potencial? Para empezar, pensé en la interconexión del proceso de aprendizaje y en adoptar un enfoque centrado en el estudiante tanto en la mentalidad como en la práctica, pensando no en lo que hacemos por nuestros estudiantes sino en el por qué lo hacemos. Las relaciones significativas progresan y ayudan a los estudiantes a aprender y crecer. Van más allá del salón de clases al preparar a los estudiantes con habilidades para el futuro.

A continuación se presentan algunas piezas que fomentan relaciones significativas en el salón de clases y colocan a los estudiantes en el asiento del conductor. Estos componentes se establecen a través del marco PAACC. PAACC significa Personalización, Autogestión, Autenticidad, Conectividad y Creatividad. Este marco puede servir como guía para crear relaciones más significativas, interconectando a usted y a sus alumnos, a sus alumnos y quiénes son, a sus alumnos y sus compañeros, a sus alumnos y el mundo real, y a sus alumnos y el contenido. Aquí están mis sugerencias:

Personalización. Cree lecciones que brinden rutas de aprendizaje únicas para sus estudiantes, que tengan en cuenta dónde están y los apoyen a medida que pasan a la siguiente experiencia de aprendizaje. Cree una cultura donde haya oportunidades para chequeos 1: 1 del maestro con cada estudiante.  Durante este tiempo, esfuércese por brindarle a su estudiante toda su atención y escuche el valor que aportan a la conversación. Comience siempre con una verificación de cómo está. Un simple "¿cómo te sientes?" es muy útil y dice mucho. Utilice este tiempo dedicado para coplanificar experiencias de aprendizaje con sus alumnos averiguando qué les interesa y cómo quieren aprender el contenido y las habilidades.

Autogestión. El aprendizaje es un proceso y se cometerán errores, pero los errores pueden ser excelentes oportunidades de aprendizaje. Confíe en sus estudiantes y ofrezcales opciones en su aprendizaje. Esto creará relaciones de confianza y motivará a los estudiantes a probar nuevas habilidades por su cuenta con la mentalidad de que los errores son oportunidades de crecimiento, aprendizaje y desarrollo. Esté dispuesto a cambiar y permita que los estudiantes tengan espacio para desempeñar un papel activo durante el aprendizaje. Busque su retroalimentación en decisiones claves que los afecten e involucren. Un gran punto de partida es colaborar en las expectativas para el salón de clases. Cuando haga una pregunta a los estudiantes, asegúrese de poder escuchar todas las voces. Adopte un enfoque multimodal para que los estudiantes tengan diferentes formas de compartir su voz. Considere proveer a los estudiantes una  rúbrica de un solo punto y un registro de aprendizaje personalizado para que puedan autoevaluarse. Luego intente dejar que ellos dirijan la conversación durante el tiempo 1:1.

Autenticidad. Al planificar experiencias de aprendizaje para sus alumnos, incluya formas en que puedan compartir su aprendizaje con otros. Para conectar la experiencia de aprendizaje de sus alumnos con el mundo real, intente involucrar a una audiencia fuera de la escuela y en la comunidad según el proyecto o la tarea en la que están trabajando. Aquí puede aprovechar herramientas tecnológicas como Flipgrid, Google Blogger y varias plataformas de videoconferencias para involucrar a sus estudiantes, al mismo tiempo que los ayuda a desarrollar sus habilidades y conectarse con el mundo que los rodea.

Conectividad. Añada conectividad y colaboración y permita que sus estudiantes construyan relaciones significativas con sus compañeros. Crear esta cultura colaborativa ayudará a los estudiantes a pensar profundamente mientras escuchan y aprenden de las perspectivas de los demás. Puede comenzar a agregar conectividad a sus lecciones haciendo que los estudiantes participen en discusiones en línea, colaboren en proyectos o inviten a expertos y compañeros dentro de la comunidad para participar en discusiones de estudiantes.

Creatividad. El mundo real exige creatividad e innovación. Al diseñar lecciones, permita que los estudiantes muestren y nos cuenten su camino de aprendizaje. Cree lecciones que identifiquen problemas del mundo real y luego anime a los estudiantes a crear soluciones para esos problemas. Use estrategias de pensamiento de diseño en sus lecciones para apoyar a los estudiantes mientras piensan e innovan en torno a un problema.

En todo el PAACC, los datos formativos se utilizan para impulsar decisiones y crear experiencias de aprendizaje más personalizadas para los estudiantes. Para obtener más información sobre cómo puede aprovechar el marco PAACC para construir relaciones significativas con sus estudiantes, haga clic aquí para descargar el libro electrónico gratuito PAACC.

Me encantaría saber cómo podría aprovechar el PAACC para construir relaciones significativas con sus estudiantes. Comuníquese conmigo por medio del correo electrónico jenniferbernier@linclearing.com o conéctese conmigo en Twitter @Bernier_Jenn.

En todo el PAACC, los datos formativos se utilizan para impulsar decisiones y crear experiencias de aprendizaje más personalizadas para los estudiantes. Para obtener más información sobre cómo puede aprovechar el marco PAACC para construir relaciones significativas con sus estudiantes, haga clic aquí para descargar el libro electrónico gratuito PAACC.

Me encantaría saber cómo podría aprovechar el PAACC para construir relaciones significativas con sus estudiantes. Comuníquese conmigo por medio del correo electrónico jenniferbernier@linclearing.com o conéctese conmigo en Twitter @Bernier_Jenn.

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