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Liderazgo para cultivar una cultura generativa

createherstock-2019-agency-neosha-gardner-21-2071601060718cpole9xmueunnqpl5bmhiaajvnhzrssdnhdur43smglmrvrzphh6cquviejhtlkchs5eddpvlkwjdbynrwmdwfodna02fnjwbcdcEn LINC nos esforzamos por desarrollar una cultura de generatividad. Los seres humanos generativos son capaces de resolver problemas de forma creativa, son adaptativos y colaboradores activos e innovadores en este mundo que cambia rápidamente y está lleno de incertidumbre.

Creemos que la generatividad es la habilidad más importante que nuestros estudiantes necesitan para prosperar.

Cultivar la generatividad en los estudiantes no es una tarea fácil . Como educadores, necesitamos hacer grandes cambios en nuestras propias mentalidades y prácticas para modelar esto para nuestros estudiantes. Este trabajo implica revisar y reflexionar sobre nuestros modelos mentales, adoptando nuevas creencias, comportamientos y formas de ser. Para tener éxito en la construcción de una cultura generativa, necesitamos que los maestros y líderes trabajen juntos de una manera que fomente la confianza, la equidad, la toma de riesgos, la autogestión y la colaboración.

Como líder educativo, he aprendido que a veces, aunque actuamos con las mejores  intenciones, no siempre logramos los mejores resultados en nuestros equipos. En mi experiencia, ser empático y ofrecer soluciones no siempre ha fomentado la autogestión en los maestros. A veces, el hecho de compartir mis ideas innovadoras para estimular su pensamiento, les ha impedido tomar riesgos y crear y fomentar sus propias ideas.

No me había dado cuenta de esto hasta que participé en nuestro último “LINC Summit”, donde respondimos a un cuestionario sobre nuestro estilo de liderazgo. (Para traducir el documento del hipervínculo debe presionar el botón derecho de su mouse para que le aparezca la opción de traducir al español)

¿Soy un multiplicador o soy un disminuidor accidental? Para mi sorpresa, según mis respuestas, la mayoría de mis cualidades se parecían más a las de un disminuidor accidental que a un multiplicador. Esto significaba que estaba menospreciando sin querer a las personas a las que dirigía.

Teachers Collaborating

Tengo que confesar que me sentí frustrada por este resultado. Sin embargo, mi aprendizaje más esencial de esta experiencia fue la importancia crítica de cambiar mi estilo de liderazgo para crear una cultura de generatividad dentro de mi equipo que llevará a una transformación real.

Desde entonces, me he esforzado cada día para cambiar mi estilo de liderazgo al de un multiplicador. Entre las acciones que he venido realizando para convertirme en un líder que fomenta una cultura generativa entre los educadores de mi equipo están las siguientes:

  • Desarrollar el talento brindando a los miembros de mi equipo oportunidades equitativas de desarrollo profesional
  • Explorar y modelar el aprendizaje a partir del error, en lugar de culpar para fomentar el asumir riesgos
  • Desafiar al equipo a desarrollar soluciones, en lugar de decirles qué hacer y proporcionarles las respuestas, lo que fomenta la autogestión en ellos
  • Consultar con el equipo sobre las decisiones, en lugar de tomar decisiones yo mismo, para promover la colaboración
  • Apoyar al equipo, en lugar de controlarlo, para promover la confianza

Liz Wiseman, en su libro Multipliers: How the Best Leaders Make Everyone Smarterafirma que “Convertirse en un Multiplicador a menudo comienza con convertirse en menos Disminuidor […] esto generalmente significa hacer menos: hablar menos, responder menos, convencer menos y rescatar menos a otros que necesitan luchar y aprender por sí mismos. Al hacer menos, podemos convertirnos más en un multiplicador”.

Teacher Team WorkOtros consejos que me han ayudado en este camino son:

  • Buscar retroalimentación
  • Admitir mis errores
  • Escuchar para aprender
  • Liderar con intención
  • Desafiar más
  • Asumir una intención positiva
  • Abordar un problema a la vez
  • Celebrar el progreso

Si usted es un líder educativo, lo animo a crear culturas escolares en las que aumente la capacidad y habilidad de los miembros del equipo. Esto conducirá a maestros más generativos, que a su vez crearán estudiantes generativos al modelar comportamientos generativos. Te animo a visitar este enlace y explorar tu tipo de liderazgo y cómo puedes mejorarlo. Si tiene algún comentario, me puede contactar en sandranoguera@linclearing.com o en Twitter en @slnoguera.

“Si quieres construir un barco, no llames a los hombres para que recojan leña, dividan el trabajo y den órdenes… En cambio, enséñales a anhelar el vasto e infinito mar.”

Antoine De Saint-Exupery

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