¿Qué hace LINC?

En conjunto, LINC ha estado trabajando en la innovación en el aula durante mucho tiempo. Hemos notado que uno de los mayores puntos débiles en la transformación escolar es involucrar y preparar efectivamente a los maestros y líderes para los cambios trascendentales en el mundo que impactan la preparación de los estudiantes para la vida. 

También hemos identificado que las escuelas están gastando miles de millones de dólares y mucho tiempo en el desarrollo profesional tradicional que apenas mantiene el statu quo en términos de los resultados de los estudiantes: los estudiantes están desconectados, los maestros no tienen poder y el aprendizaje profesional ha perdido su entusiasmo y significado.

LINC está cambiando el modelo. En lugar de medir el desarrollo de los maestros en horas de asiento, medimos nuestro éxito compartido por lo que sucede en el salón de clases. Aumentos en el compromiso, aumentos en la agencia de los estudiantes, nuevas estrategias de enseñanza, menos tiempo de conversación del maestro, más tiempo 1: 1 y trabajo en grupos pequeños con los estudiantes.

Al comienzo de cada asociación LINC, hablamos en profundidad sobre lo que desea ver al final de nuestro compromiso. Steven Covey llamó a esto, "Comenzar con el final en mente". A partir de sus resultados, trabajamos para diseñar hacia atrás las intervenciones que serán necesarias para lograr esa visión. ¿Qué necesitarán aprender, experimentar y ver los maestros para hacer realidad esa visión?

A través de nuestro trabajo en LINC, vemos el surgimiento de escuelas y aulas transformadas que son atractivas, equitativas y centradas en el estudiante. Vemos aumentos en la vitalidad de líderes y maestros. Y vemos comunidades de aprendizaje acogedoras, desafiantes y vibrantes donde se satisfacen las necesidades de todos.