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Uso de los fondos de ESSER para apoyar el desarrollo profesional centrado en la aceleración de los estudiantes

Using ESSER Funds for PDDurante el último año, se aprobaron varias leyes importantes que brindaron financiamiento a las escuelas de K-12 de la nación. El Congreso ha brindado apoyo financiero a través del Fondo de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias (ESSER). (Haga clic en la gráfica para agrandar de la gráfica.) Los fondos se asignan a cada estado en las mismas proporciónes que sus subvenciones del Título I, Parte A. En marzo de 2020, la Ley de Ayuda, Alivio y Seguridad Económica del Coronavirus (CARES) incluyó $13 mil millones en fondos ESSER. En diciembre de 2020, se asignaron $54 mil millones adicionales para ESSER II a través de la Ley de Asignaciones Suplementarias de Respuesta y Alivio del Coronavirus (CRRSA). Y más recientemente, en marzo de 2021, el American Rescue Plan (ARP) autorizó otros $122 mil millones para ESSER III (también llamado "ARP ESSER").

El Congreso le está ofreciendo a los distritos bastante flexibilidad en la forma en que pueden usar los Fondos ESSER. Los pueden utilizar en cualquier “actividad autorizada por la Ley de Educación Primaria y Secundaria”. Además, la legislación de ESSER II y III especifica que los fondos se pueden utilizar para abordar la "pérdida de aprendizaje". Sus fondos ESSER se pueden utilizar para una variedad de propósitos, incluyendo el desarrollo profesional, el aprendizaje de verano y la identificación y el tratamiento de aprendizaje inconcluso.

En LINC, nuestro equipo de expertos diseñó un paquete de desarrollo profesional personalizado llamado "Pandemia to Progress" que está alineado con los usos permitidos de los Fondos ESSER. Esta estrategia se basa en seis acciones claves para apoyar la enseñanza y el aprendizaje post pandemia:

  1. Construir una cultura y mentalidad centrada en la equidad que reconozca y se base en las ventajas y personalidades de los estudiantes
  2. Dirigirse hacia el trauma que los estudiantes y el personal han experimentado al construir una comunidad intencionalmente y manejar y conversar sobre el SEL al reingresar, y de manera continua e integrada
  3. Plan de aceleración, no retención, con altas expectativas e instrucción específica para todos los estudiantes
  4. Considerar y manejar las necesidades individuales de todos los estudiantes a través de un enfoque renovado en el aprendizaje personalizado, aprovechando la innovación, los dispositivos, el plan de estudios y las habilidades que se adquirieron durante la pandemia
  5. Actualizar las prácticas de evaluación para la equidad y propiedad de los estudiantes, con mayores oportunidades de retroalimentación y revisión
  6. Crear líderes que entiendan el aprendizaje de la próxima generación y que empoderen a los docentes, la innovación y la asunción de riesgos para crear aulas de futuro

A través de nuestro programa Pandemia para el Progreso del Aprendizaje Profesional, su equipo tendrá:

  • el apoyo de un entrenador LINCspring,
  • acceso a talleres en vivo, y
  • una biblioteca de módulos y otros recursos dentro de la plataforma de capacitación ganadora de premios y el aprendizaje profesional LINCspring

Al usar sus fondos ESSER para el desarrollo profesional, estará haciendo una inversión valiosa en sus educadores para apoyarlos en la creación de aulas centradas en los estudiantes, equitativas y atractivas mientras regresamos a la escuela el próximo año.

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