El entrenamiento instruccional personalizado, es una forma efectiva de apoyar tanto a los maestros y líderes nuevos, como a los maestros y líderes veteranos en su desarrollo profesional y promover el rendimiento de los estudiantes. Incluso frente a restricciones presupuestarias y desafíos de personal, los distritos pueden brindar apoyo individualizado para satisfacer las necesidades únicas de sus valiosos empleados. Al adoptar el aprendizaje profesional basado en resultados, los distritos pueden facilitar el crecimiento de los educadores y acelerar el rendimiento de los estudiantes.
El entrenamiento instruccional tiene una tasa de transferencia del 95% a la práctica diaria, lo que conduce directamente a mejores resultados de los estudiantes. Por el contrario, el desarrollo profesional tradicional (DP) a menudo no satisface las necesidades individuales y rara vez se traduce en una mejor práctica en el aula. El entrenamiento instruccional personalizado prioriza las necesidades específicas de cada educador y las áreas de mejora. Por ejemplo, los maestros de primer año, pueden recibir apoyo en aspectos fundamentales del trabajo, como la gestión del aula, mientras que los maestros con más experiencia pueden profundizar en las mejores prácticas educativas específicas que aún no dominan.
El valor de los entrenadores o coaches externos para los maestros.
Al trabajar con los entrenadores/agentes de transformación de LINC, los distritos y/o instituciones educativas pueden brindar apoyo y acompañamiento personalizado a todos los educadores, independientemente del nivel de experiencia. A esto le llamamos entrenamiento o coaching instruccional, cuyas sesiones se enfocan en las mejores prácticas que la investigación ha demostrado y tienen un impacto significativo en el entorno de aprendizaje, el rendimiento de los estudiantes y la retención de maestros.
La subcontratación de coaching instruccional para maestros puede traer beneficios, tales como:
- Experticia: cuando un distrito o escuela subcontrata el entrenamiento instruccional, pueden acceder a la experiencia de entrenadores experimentados que se especializan en diferentes áreas de instrucción. Estos entrenadores pueden tener capacitación y experiencia en áreas como integración de tecnología, alfabetización, matemáticas o educación especial y pueden brindar apoyo específico a los maestros en estas áreas.
- Ahorro de costos: contratar y capacitar a entrenadores instruccionales puede ser costoso, especialmente para distritos o instituciones educativas más pequeñas. Subcontratar el entrenamiento instruccional puede ser una solución rentable, ya que los distritos pueden pagar los servicios que necesitan según sea necesario.
- Flexibilidad: La subcontratación de la capacitación instruccional brinda a los distritos e instituciones educativas flexibilidad con respecto a cuándo y cómo se brinda la capacitación. Los entrenadores pueden trabajar con los maestros en persona, en línea o una combinación de ambos, según las necesidades y preferencias del distrito o institución.
- Objetividad: un entrenador externo puede aportar una perspectiva objetiva al proceso de entrenamiento, lo que puede ser útil para identificar áreas de mejora y desarrollar planes de entrenamiento personalizados. Los entrenadores externos no están tan involucrados en las operaciones diarias de la institución educativa o el distrito, lo que les permite brindar comentarios y apoyo imparciales.
- Mayor eficacia de los maestros: al trabajar con entrenadores externos que brindan apoyo personalizado y específico, los maestros pueden mejorar sus prácticas de instrucción y ser más efectivos en el salón de clases. Esto, a su vez, puede conducir a un mayor rendimiento estudiantil y al éxito general.
- Mejorar la capacidad de entrenamiento interno a través de asociaciones externas: al asociarse con entrenadores externos, los entrenadores internos pueden enfocarse en brindar un apoyo más profundo y específico a un grupo más pequeño de educadores. Además, los entrenadores internos pueden aprender ideas y estrategias valiosas de sus contrapartes externas, mejorando sus propias prácticas de entrenamiento. Esta colaboración crea un entorno de aprendizaje dinámico que fomenta el crecimiento continuo, beneficiando a los maestros, líderes y, en última instancia, al rendimiento de los estudiantes.
Los directivos también se benefician del entrenamiento.
La externalización del coaching ejecutivo para directores puede proporcionar varios beneficios, entre ellos:
- Experticia: Los entrenadores ejecutivos profesionales están capacitados y tienen experiencia en desarrollo de liderazgo y pueden ofrecer experiencia, conocimiento y tiempo que pueden no estar disponibles dentro de la institución educativa o el distrito.
- Objetividad: un entrenador externo puede ofrecer una perspectiva objetiva sobre el estilo de liderazgo y el desempeño del director. Esto puede ayudar al director a identificar áreas de mejora y desarrollar estrategias para mejorar su eficacia.
- Responsabilidad: un entrenador puede proporcionar responsabilidad por las metas y el progreso del director. Los controles regulares y las sesiones de retroalimentación pueden ayudar al director a mantenerse al día y lograr un progreso significativo hacia sus objetivos de desarrollo de liderazgo.
- Confidencialidad: trabajar con un entrenador externo puede proporcionar un espacio seguro y confidencial para que el director explore sus desafíos de liderazgo y trabaje en situaciones difíciles sin temor a juicios o repercusiones.
- Personalización: un entrenador externo puede adaptar su enfoque de entrenamiento a las necesidades y objetivos específicos del director. Esto puede ayudar a que la relación de coaching sea más eficaz y eficiente para lograr los resultados deseados.
En general, la externalización del coaching ejecutivo para directores puede ayudarlos a desarrollar sus habilidades de liderazgo, aumentar su eficacia y, en última instancia, mejorar el desempeño de su institución educativa o distrito.
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